10月24日は、小学校のワークショップが8:30から10:05まであり、なんとその後も11:00からマスジド大塚の隣にある幼稚園にも伺ってワークショップをしました。4歳と5歳の子供たちです。

イスラム模様を作るワークショップ。モノトーンの折り紙を切って貼って、ガイドの幾何学図形が書いてある紙に貼っていきます。

午前中に授業をした小学生と、1歳か2歳しか変わらない子どもたちですが、先生の言うことを聞いたり、椅子に座って工作したりと、できることの差を改めて実感。子どもの成長の早さってすごいんだな。

1時間の授業でしたがヘトヘトに。幼稚園の先生の大変さが身にしみました。毎日何時間も子ども達に寄り添う先生たち、本当に尊敬です。

来週、ガリ版印刷発信基地にみんなが印刷に来てくれます。どうなることやら！？

とにかく楽しみです。

10月24日。朝8時に大塚の基地に集合。今日はインターナショナルイスラミーヤスクール大塚というイスラム教の子供たちが通う小学校に訪問して美術の授業を受け持ちます。1〜2限、8:30に授業開始です。

授業では、先日ひらけ！ガリ版印刷発信基地でもやった、大きな絵になるポスター作りを行います。1年生9名、2年生8名の小さな学校で、大塚の小さなマンションの2階と5階が校舎です。美術室も校庭もありません。美術の専門的な先生もいないので、担任の先生は美術の授業にいつも困っているそうです。

それぞれ渡された紙に描かれているラインを何かに見立てて、ストーリーを考えます。公園にみたてたり、道にしたり、ヘビにしたり。その見立てたストーリーをまず、それぞれに描いてもらいました。

次にその上にトレーシングペーパーを重ねて、放送紙や折り紙でデコレーションしていきます。

1時間半で2版分のポスター原稿をそれぞれ描いてもらいました。印刷は2週間後に、ガリ版印刷発信基地に来てもらって行います。

授業の最後に2年生から質問が。

「アーティストにはどうやってなれるの？」

私が通った日本の公立小学校は大きな校舎で美術室もあり、大勢の同級生が居て、その中で私は図画工作が得意で、美術の授業がいつも楽しみでした。そのまま好きな美術の道に進み、美術大学を卒業したけど、外国人として（中には日本人の子も居ると思いますが、）小さなインターナショナルスクールに通う子供たちに、自分の辿って来た道は、環境も時代も違いすぎて、何の参考にもならないだろう。正直なんと答えて良いのかわかりませんでした。